校园文化抽象看书思考人偶玻璃钢躺草地上读书人物雕像校园雕塑是现代城市雕塑的一种，它一般以励志、积极向上的思想在校园中展现，是校园文化中的重要组成部分，与所有校园物质景观一样，能够装饰、丰富和美化校园环境空间，积淀着历史传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。

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校园文化浮雕墙大都运用抽象与与象征、隐喻和悖论的手法表现。尤其是我国的学校浮雕一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑也是一个时代文化的集中体现。它作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。

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校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

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校园雕塑，学校中的雕塑均称为校园雕塑。我们在学校里看到的雕塑有很多，但基本上有两个大的类别，一类是人物雕塑，另一类则是创意雕塑。除此之外，也有其它类的，但是相对来说出现的就非常少了。其实雕塑现在已经渗透进了人们的生活，和其它的校园物质景观一样，凝结历史、传统、文化和社会价值。它有着重大的潜在教育意义。环境和空间其实每时每刻都在影响着人们，所以育人作用巨大。

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校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。