校园雕塑是根据雕塑安放环境划分的类型化雕塑名称，与之相对应的包括小区雕塑、公园雕塑、广场雕塑、绿地雕塑诸如此类。这些类型化雕塑由于它的安置环境不同，受众人群有别，导致雕塑的建设与造型，与环境的若干问题的处理方式都有所区分。

校园是学校的教学与生活用地，是教师与学生学习生活的环境。在每所的小中初高中乃至大学的校园内，或多或少都放置着一件或几件雕塑，其中以名人肖像、青春主题系列的浮雕、各类动物小品、抽象不锈钢雕塑最为常见。在校园内的中心位置，几乎都一件类似“镇馆之宝”的主题雕塑，建设主题雕塑的原因可能代表着学校的历史，比如原长沙县维汉中学是为纪念李维汉先生而取名维汉中学，雕塑即代表了学校的名字由来。这样的例子还有许多，特立中学、雷锋中学、名人总是和校园雕塑联系在一起。

校园雕塑虽有着特定的受众人群，雕塑具有纪念的、革命的、教育的功能，但是我们从雕塑本体出发，应当将校园雕塑的建设意义回归于对美的追求。校园雕塑之所以存在，首先是对校园环境的丰富、点缀与提升，通过优美的造型，向同学教师传递三维空间艺术的美，增强同学的想象力。校园又是一块传播知识，增长知识的净土。教师通过教室，在课堂上向同学传播知识，课后，同学在校园环境中，通过自学消化吸收增长各种讲授的知识，校园必然成为同学课后学习的场所。校园的一草一木，台阶小道，草地树林，都可能让同学们驻足停留。

校园雕塑也潜移默化地起刺激校内人群的感官，优美的校园，具有较高审美的雕塑，让同学在学习之余感受美的存在，让思绪飞扬，让想象驰骋。校园雕塑在此环境中起着寓教于乐的作用。在一所学校内，教育是多方面的，雕塑可以承载的内容也很多，但雕塑首先应当是艺术，陶冶情操、寓教于乐，于同学的休闲娱乐时，耳濡目染间提升对美的追求，然后才在此基础上增加相应的主题意义。

校园雕塑，可基本包括：具象、抽象、景观、互动、小品等几大类型。具象的校园雕塑基本以人物为主，可以是历史人物、革命家、教育家、捐赠者等等，或是以具象的人物为组合的青春主题性质的雕塑。校园雕塑,校园雕塑价格,校园雕塑图片,校园雕塑生产厂家