对于校园雕塑设计，我们恐怕是再也熟悉不过了。走在校园里，我们经常能够看到历史中的伟人雕塑。那么，今天小编就与大家一起聊聊校园雕塑的发展历史与及其意义。

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校园形象建设这一学科，是近几年，随着我国改革的不断深化和科学技术的迅猛发展，为顺应时代发展的需要，不断积累发展起来的一个产业。

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　　在资讯越来越发达、市场化程度越来越高的，学校以一种具备一定经营理念的规范化的整体形象出现，将成为新时期社会发展的必然趋势。由于是一种新事物，目前在校园文化建设领域，在策划、设计、施工等单位和相关团体，普遍存在着单打独斗、断章取义、粗制滥造的现象，特别是对校园的“文化、个性、系统”的理解和把握上各自为政。

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如搞建筑规划的注重了外观和质量，却忽视了学校的实用性和学生的生理和心理特征；搞园林景观的，花草树木，亭台楼阁是多了，却少了文化内涵的挖掘和学校个性化差异的定位；搞标识雕塑的，只凸显了个体的精致与特色，却又忽略了与整个校园环境的协调性和系统的整体性等等。

　　所以，校园文化的建设从策划、设计到施工，如果不采用一种整体的、系统的、过滤筛选的、专业的方式将校园内各种要素整合起来，则会显得多、杂、浅、乱，充满随意性和盲目性，既削弱其功能和作用，也将造成大量的浪费和重复建设。