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利用历史名人尤其本土历史名人丰富校园文化，可以在课堂教育、教材学习之外，让学生了解更多地方人文知识，丰富学生的文化底蕴，激发其自信心和自豪感，也有助于学生增强文化责任感、使命感。

“优秀传统文化”是个很抽象、很宏大的概念，在中国广袤的地域中到处都有体现。我们如何去继承、发扬？必须寻找一个可以具体落实的抓手。历史名人既是传统文化的重要组成，往往也能体现各地地方文化的特征，成为校园文化建设的重点合情合理。例如扬雄之于成都七中，能体现学校自身特色。

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