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孔子之“德”的第三个角度便是针对“君子”所提出的道德规约。《论语,颜渊》记载了子张与孔子之间的问答:“子张问崇德辨惑。子日:“主忠信,徙义,崇德也。爱之欲其生,恶之欲其死。既欲其生,又欲其死,是惑也。”面向君子的“德”根本上就是一种道德自觉,相对而言,面向为政者与百姓的“德”更多的是依靠他律。孔子本人为君子道德自律树立了典范,《论语·述而》记载:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”
孔子的学说既是一门“治人”之学,又是一门“成人”之学,所要成就的“人”一役来说就是“君子”,在更高的层次上更是“圣人”;但从“理想人格”角度考虑,“圣人”与“君子”并没有本质上的区别。其实,在孔子的思想中“成人”之学可涵括“治人”之学,“治人”是“成人”的一个部分或者说一种表现。孔子对“君子”提出关于道德自觉的言论,以塑造一种理想人格,让儒者们的“成人”学问具有一个根本的方向。
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